案例介紹：

大學(xué)生小琳為了購買名牌包包和化妝品，在同學(xué)的推薦下，從一個(gè)"校園貸"平臺借了5000元。對方聲稱"無抵押、放款快、利息低"。但簽協(xié)議時(shí)她才發(fā)現(xiàn)，合同金額竟是8000元，對方解釋多出的3000元是"服務(wù)費(fèi)"和"保證金"。

小琳拿到5000元后，僅過了3個(gè)月，債務(wù)就利滾利到了上萬元。催收人員不斷打電話騷擾她和她的室友，甚至通過合成不當(dāng)圖片、發(fā)送威脅信息等方式騷擾她的家人，威脅不還款就將信息擴(kuò)散。小琳不堪其擾，精神幾近崩潰。

案情分析：
小琳的案例揭示了"校園貸"常見的運(yùn)作模式和嚴(yán)重危害。該類陷阱主要針對大學(xué)生群體，其核心危害體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

虛假宣傳，設(shè)置金融陷阱：
以"零利息"、"低門檻"為誘餌吸引學(xué)生，實(shí)際通過收取高額"服務(wù)費(fèi)"、"砍頭息"等方式，使實(shí)際利率遠(yuǎn)超法律保護(hù)范圍。

不當(dāng)?shù)盅?、暴力催收，身心摧殘?/span>
部分平臺要求借款人提供個(gè)人敏感信息或內(nèi)容作為抵押，一旦逾期，便以公開隱私、騷擾親友等極端手段催收，嚴(yán)重侵害學(xué)生身心健康。

誘導(dǎo)過度消費(fèi)，陷入債務(wù)泥潭：
通過刺激學(xué)生不理性的消費(fèi)欲望，誘使其陷入"以貸養(yǎng)貸"的惡性循環(huán)，最終債務(wù)雪球越滾越大，難以償還。

太平洋產(chǎn)險(xiǎn)深圳分公司溫馨提示：

樹立理性消費(fèi)觀：
大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，不攀比、不盲從，自覺抵制超前消費(fèi)和過度消費(fèi)。

借錢走"正道"：
如確需借款，應(yīng)首先與父母溝通，或通過銀行等正規(guī)金融機(jī)構(gòu)申請合規(guī)信貸產(chǎn)品。

保護(hù)好個(gè)人信息和尊嚴(yán)：
堅(jiān)決不抵押身份證、學(xué)生證等個(gè)人證件，絕不提供或發(fā)送任何個(gè)人敏感信息和內(nèi)容，守住安全和道德底線。

立即求助：
一旦陷入"校園貸"陷阱，切勿獨(dú)自承擔(dān)，應(yīng)第一時(shí)間向?qū)W校、家長報(bào)告，必要時(shí)立即報(bào)警。